5K – a jövő kompetenciái: 1. rész

Kritikai gondolkodás – Gondolkodj, kérdezz, érts!

Mottó:„Nem baj, ha nem tudod a választ – kérdezz vissza!”

Kritikus gondolkodás:

Mit jelent? 

A gyermek képes önállóan gondolkodni, mérlegelni az információkat, kérdéseket feltenni, és nem fogad el mindent elsőre igaznak – különösen fontos ez az online térben. 

Miért fontos? 

A digitális világban információk özöne zúdul ránk. Aki nem tud különbséget tenni hiteles és hamis tartalom között, könnyen félrevezethető. Az AI korában kritikai érzék nélkül elveszünk. Nem véletlen, hogy a legnagyobb AI szofver fejlesztő cégek már nem műszaki, hanem bölcsész, sőt filozófus végzettségű, hátterű szakembereket keresnek! (Az AI rengeteg etikai problémát vet fel.) 

Hogyan fejleszti a matematika? 

A problémamegoldás maga a kritikai gondolkodás gyakorlása: elemezni kell az információkat, értelmezni az adatokat, megkeresni a hibákat vagy alternatív megoldásokat. 

Tippek elfoglalt szülőknek:  Amikor a gyereked matekfeladattal jön hozzád, ne ijedj meg. Nem kell tudnod okvetlenül a megoldást! 

1. Reggel kérdezd meg: „„Mi volt ma az a dolog, ami megdolgoztatta az agyad tegnap matekon?”
2. Vacsora közben dobj be egy játékos dilemmát: „Jó vagy rossz, ha mindig ugyanúgy számolunk ki valamit? Miért?”
3. Kérd meg: „Találj egy hibát ebben a példában!” (szándékosan hibás megoldást mondj).
4. Kérdezd meg, hogy ha valaki a megengedett sebesség háromszorosával hajtott, akkor azt tényleg 300%-al  lépte azt túl? (A napokban a médiában hallottam!)
5. Tedd fel: „Tudnál egy másik utat mondani a házi feladatod megoldására?”
6. Vásárlás közben kérdezd: „Megéri kettőt venni, ha az egyik féláron van?” (Az első viszont nagyon drágán!)
7. Kérd meg, hogy értelmezzen egy napihírből vett számot („50%-kal nőtt a valami” – mit jelent ez valójában?).

 Ha kicsit több időd van…: 

1. Bátorítsd a „miért?” kérdéseket!
2. Kérdezz vissza a házi feladatra: „Szerinted miért ezt a módszert használtátok órán?” „Meg tudnád-e másképp oldani?”
3. Adj többféleképp megoldható feladatot: „Hogyan lehet eljutni az eredményhez kétféle úton?”
4. Találjatok hibát közösen egy (szándékosan) hibás megoldásban, gondolatmenetben.
5. Kérdezz: „Mondd el, miért így csináltad?” vagy „Hogyan gondolkodnál el rajta? Mi az, amit már tudsz belőle?” „Mi történik, ha változtatunk az adatokon?” Ezzel segítesz neki önállóan gondolkodni, összefüggéseket keresni.
6. Készítsetek matekfeladványt a testvérnek vagy barátnak – de figyeljetek rá, hogy legyen benne gondolkodni való!
7. Beszélgessetek arról, hogy egy probléma hogyan lenne másképp megoldható (pl. „Mi lett volna, ha mást választunk kiindulópontnak?”).
8. Számoljatok bevásárlás közben, de trükkökkel: „Mi történik, ha a csoki hármasával van csomagolva és olcsóbban adják – megéri megvenni hármat?” Megveszed így amit egyébként nem vennél meg? Érveljen!
9.  Olvassatok együtt egy „matekos hírt” (pl. statisztika a hírekben), és értelmezzétek: „Nem félrevezető az ábra? Vajon igaz, a levont következtetés? Te milyen következtetést tudsz levonni az adatokból?” 

Szerző: (Pálffy Katalin - Matekozz könnyedén)