Nyári szünet: kell-e tanulni, vagy jöjjön a teljes pihenés?

🌞 Tanuljon vagy pihenjen a gyerek nyáron? Sok szülő teszi fel ezt a kérdést, és nincs rá egyetlen jó választ.

Segítő gondolatok szülőknek 

A nyári vakáció sok családban felvet egy visszatérő kérdést: vajon kell-e a gyereknek tanulnia a szünet alatt, vagy jobb, ha hagyjuk, hogy pihenjen, kikapcsolódjon, „csak gyerek legyen”? A válasz nem fekete-fehér, és épp ettől olyan izgalmas – sőt, tanulságos – erről beszélgetni. 

Amikor a közösségi oldalon feltettem egyszer ezt a kérdést, nagyon sokféle vélemény érkezett. Volt, aki határozottan azt írta: „a nyár a pihenésé, tanulni majd ősszel kell!” Mások azt javasolták, hogy a szünet végén, az utolsó hetekben legyen egy kis ráhangolódás. Megint mások úgy fogalmaztak: „én sem viszem magammal a munkát a nyaralásra, a gyerek se dolgozzon!” És persze volt, aki óva intett attól, hogy a nyarat tanulással „rontsuk el”. 

És akkor jött egy válasz, ami igazán elgondolkodtató volt:

 „Ha tanuláson azt értjük, hogy érdektelen adatokkal tömjük meg a gyerek fejét, akkor inkább ne. De ha azt értjük alatta, hogy felfedezi a világot, kíváncsian kérdez, utánanéz dolgoknak, amit valóban őt érdekli – akkor miért ne? Akkor tanuljon, de észrevétlenül.”

 Ez nagyon szépen rávilágít arra, milyen téves kép él sokunkban a tanulásról. A mai iskolarendszer gyakran úgy mutatja be a tanulást, mint valami fárasztó, unalmas, sokszor értelmetlen dolgot, amin muszáj túl lenni. Pedig a valódi tanulás nem ilyen. 

A kisgyerekek ösztönösen kíváncsiak. Folyton kérdeznek, felfedeznek, kipróbálnak. Aztán valahol, valamikor ez a belső motiváció gyakran elvész. Nem azért, mert a gyerekek megváltoznak, hanem mert mi, felnőttek (és az oktatás rendszere) mást kezdünk el értékelni: a jó jegyet, a leadott anyagot, az elvárt tempót. 

Pedig a tanulás lehet öröm is.

A tanulás nem az, amikor...

– bemagolunk valamit, majd elfelejtjük a dolgozat után,

– unalmas órákon ülünk,

– hosszú szövegeket próbálunk „bememorizálni”. 

A tanulás az, amikor...

– megértünk valamit,

– kipróbálunk új dolgokat,

– összefüggéseket fedezünk fel,

– észrevesszük, hogy valamiben ügyesebbek lettünk. 

Ezért nyáron is lehet tanulni – de nem feltétlenül úgy, ahogy az iskolában megszoktuk. Kirándulás közben felfedezni az erdőt, térképet olvasni, egy érdekes ismeretterjesztő könyvet lapozgatni, vagy épp egy nyári kísérletezős napon együtt kipróbálni valamit, amit eddig csak elméletben hallott... mind tanulás. Olyan, amit a gyerek élvez, amit nem munkának él meg, hanem játéknak. És ami valódi tudást ad, ami megmarad.

Mit tehet a szülő?

– Teremtsünk lehetőséget a kíváncsiság kibontakozására.

– Ne erőltessük a tankönyveket – elég, ha a világra nyitunk ajtót.

– Tegyük lehetővé, hogy a gyerek kísérletezzen, tapasztaljon, kérdezzen.

– Ne féljünk attól, ha a „tanulás” nem tűnik tanulásnak – mert lehet, hogy pont akkor történik a legtöbb fejlődés. 

És mi a helyzet az iskolai anyaggal?

A nyár végén egy kis ráhangolódás nem árt, főleg ha valaki szeptembertől új iskolába megy, fontosabb tantárgyakból szeretne magabiztosabbá válni valamint, ha elmaradásai vannak nélkülözhetetlen anyagrészekből. De ez se nyomasztó legyen, hanem lazán, játékosan, beépítve a napokba. Napi 15–20 perc is sokat jelenthet, ha rendszeres, és ha nem feszültségből, hanem támogatásból születik.

A kulcs tehát az egyensúly.

Pihenni is kell. Sőt, nagyon is kell. A kikapcsolódás, a ráérős, szabad nyári napok élménye pótolhatatlan. De a világra való rácsodálkozás, a játékos tanulás lehetősége is ott van minden napban – csak észre kell vennünk. Ha úgy érzed, szívesen adnál a gyermekednek egy kis „tanulásbarát” löketet a nyár során, de nem akarod leültetni a tankönyv mellé, akkor gondolkodjatok el egy tanulásmódszertani tréningen vagy fejlesztő foglalkozáson. Olyanon, ami nem a magolásról, hanem az élvezetes tanulásról szól. Mert a legfontosabb az, hogy a gyerek szeressen tanulni – ne csak „túlélje” az iskolát. És ha a nyár ebben segít, akkor már megérte. 

 Mert igen, a pihenés fontos. Nagyon is.

De tanulni is lehet… másképp. Nem a tankönyv fölé görnyedve, hanem kirándulás közben, játék közben, egy jó könyvvel vagy egy kis kísérletezéssel. Tanulás az is, amikor

 🔹 a gyerek megfigyel valamit,

 🔹 kipróbál, kérdez, rájön,

🔹 vagy csak egyszerűen felfedez valamit a világból. A kulcs? Ne tanulni küldjük, hanem lehetőséget adjunk a kíváncsiságra.

Ha pedig néha 10-15 percet tölt lazán gyakorlással, ráhangolódással – az is elég lehet, hogy ősszel könnyebb legyen visszazökkenni. A nyár nem arról szól, hogy „ne csináljunk semmit”.

Hanem arról, hogy másképp csináljunk valamit. És ha a gyerek közben észrevétlenül tanul… az már ajándék. 🎁 

🔎 Ha szeretnéd, hogy a gyermeked örömmel tanuljon, ne pedig küzdelemként élje meg akkor kövess, mert folyamatosan teszek fel tanulásmódszertannal kapcsolatos cikkeket.

 A tanulás lehet könnyebb. Sőt, még élvezetes is. 🙂

Szerző: Pálffy Katalin (Matekozz könnyedén)

#matematika #szórakozvatanulás #nyáriszünet #matekozzkönnyedén #felsőtagozat  #pihenés